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第二十七章 创新教育方法（第1页）

绾绾病好以后，很快就恢复了健康。但是，因为绾绾这次病的比较严重，差点丢了命，杨昭觉得，得想办法增加绾绾和南阳的体质。女孩相比男孩来说，没有那么多自由，身体素质自然比不上男孩。但是杨昭认为，这都是不是绝对的。

现代的运动员，有男性，也有女性，甚至航天员都有了女性，这说明，女性的身体素质是完全可以赶上男性，甚至超过男性的。

两个女孩，绾绾五岁，南阳四岁，都是很小的年龄。虽然这在现代已经开始上学了，但是杨昭认为，可以开始让她们学习，但是没有必要把全部精力都放在学习上。

杨昭派人观察记录了两个女孩几天的活动轨迹，知道她们特别喜欢在御花园里玩耍。既然如此，杨昭就据此为她们量身制定了学习计划。制定后，交给红拂，红拂虽然没有见过这样新颖的教学模式，但是也觉得是比较人性化的。

杨昭这日下朝，就去御花园散步，看到红拂正在一棵柳树下，给绾绾和南阳公主讲解《女诫》，但是并不是照着古书一个字一个字的给她们念，而是用通俗易懂的语言把里面的内容，化作故事，讲给她们听。

绾绾和南阳非常乖巧，坐在蒲团上，专心致志的听讲。而且，她们还比较有好奇心，有时候还会提问，红拂也一一会给她们解惑。

又一日，杨昭很远就听到两个女孩童稚的歌声，“折花逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。”

她们的声音虽然比较稚嫩，但是也别有可听之处。这也是杨昭进行的创新。

他想着，让小孩子念诗，她们肯定觉得没有意思，还不如把诗歌变成歌曲，然后教给她们唱呢！果然，后来杨昭检阅成果，发现南阳和绾绾每天都能学会唱一首“诗”歌。而且，红拂教她们学会唱之前，还会把意思先给她们讲解一下，便于她们理解。

至于让她们学习写字，那是比较为难她们的事情。但是，杨昭采取鼓励措施，定时定量，只要完成每天的写字量就有奖赏。因此，两个女孩的兴致也非常浓厚。

如此这般，每天学习两个时辰，然后就可以玩耍了，两个女孩健壮了不少。

在她们自由玩耍的项目之外，杨昭还让红拂教她们一些简单的功夫。之所以让她们学点拳脚功夫，也是杨昭的私心。觉得在这世道上，还是应该让她们学会自己保护自己。

红拂按照杨昭制定的学习计划进行施行，半个月后，杨昭把红拂请来，问道，“李夫人，你觉得朕的教育方法妥当否？”

红拂道，“陛下的教育方法的确非常有效，公主和绾绾小姐也非常乐意学。这确实比我以前严格的教学，更能让她们接受。”

“李夫人还有什么好的建议吗？”

杨昭觉得，自己的想法难免有疏漏之处，或许红拂可以提出一些别的好建议。

红拂道，“女子嫁人后，并不知道以后是富贵还是贫困。但是，无论何时，妾身以为都应该持家有道。妾身以为，可以让公主和绾绾小姐了解一些耕织稼穑的内容。”

杨昭忽然想道，也倒是比较实用的东西。而且，人的兴趣可以从大自然中得到培养，与其如此让她们学习死知识，不妨让她们多多接触大自然。

杨昭道，“让她们学习那些死知识，她们也不一定有兴趣。朕觉得，李夫人可以带领她们在宫中亲自种植一些东西。不管是种植庄稼，还是花草，都可以培养她们亲自耕种的意识。有了实践，只有等她们再大一点，再教她们织布刺绣也不迟。李夫人意下如何？”

小孩子都喜欢玩泥巴，没有一个喜欢织布刺绣的。与其让她们从小就开始痛苦的学习，还不如等她们明白了那些的乐趣，再去学习也不迟。

红拂大喜，“陛下果然英明。如此，是最好的施行办法。”

“夫人觉得把这种教育方法在女校施行，如何？”说到底，杨昭还是希望把这种轻松愉快的教育方法推广开去。

“当然是大善。我想陛下如果让女校的小姐这样学习，她们一定会非常愉快。”

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