天籁小说

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第22章（第2页）

无识之人，所异于兽类者，惟其容姿耳。

——科科阿塞

一知半解的知识最为危险。

——英国谚语

知识幼稚者，必自以为多知多能。

——英国俗语

教育是人类文明的传递。

——威尔·杜兰

教育是这一代对下一代的债务。

——乔治·皮波迪

在小、中、大学所学的东西，并非教育本身，而是教育的手段。

——爱默生

教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。

——赛珍珠

天下未尝无才也，作而成之，则才不可胜用矣。

——黄宗羲

教人使人，必先使有耻，又须养护其知耻之心。

——许汝齐

性虽善，待教而成。

——荀悦

一年之计，莫如树壳。十年之计，莫如树木。终身之计，莫如树人。

——管仲

教育的目的在于使人能够继续教育自己。

——杜威

人类有禽兽的一而，也有天使的一面。教育家的目的就在锻炼一个人的灵魂，以天使的一面打垮禽兽的一面。

——巴禾乌拉

教育的目的在于性格之塑造、成形。

——史宾塞

教育最大的目标不单是求知识，而是起而力行。

——史宾塞

教育乃修正儿童之心情而形成的；人之气质，易于变化，生理上之种种原因，与构成此气质之诸原因相同者，可藉教育为之变更修正。

——德尔巴克

教育不只是只教人不懂的知识，而是举出实例，为知识拓路——其可贵在于不畏艰难，持续不此。

——拉斯金

教育的最终目的为明辨善恶及真伪，并使人倾向于善与真，排斥恶与伪。

——山缪尔·约翰生

教育是没有代用品的，每一世代都对自己，及对后世负有保护，发扬、传递其文化的责任。人类为了这个目的所研究出来的制度，便是所谓教育制度。

——罗曼·罗兰

教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。

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