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第40章在创新中前行10（第1页）

刚是一种威仪，一种自信，一种气概；柔是一种风度，一种魅力，一种姿态。刚有泰山压不弯的脊梁，柔有鸟鸣般的婉转；刚有百万雄师过大江的气势，柔有滴水穿石的耐心和功效。

可以说省实验学校得以快速的发展，这背后的原因是多方面的，但最关键的因素无疑是“将相和”般的完美合作。何家杏和新校长之间的关系如同阴阳两极，相互补充、相得益彰。他们一柔一刚，刚柔并济，彼此间的默契让人不禁感叹。这种和谐的工作氛围成为学校不断发展的坚实基石。

和谐如春风拂面，能消除各种复杂的矛盾，让人们的关系变得融洽；它又像人际交往中的润滑油，使一切都显得那么自然流畅。同时，和谐也像一把钥匙，打开人们心灵深处的枷锁，抚平内心的困惑与迷茫，增强团队的凝聚力。而更重要的是，和谐是一种理念，以人为本，关注每个人的需求和发展，这样才能推动事业不断前进，实现最终的成功。

总之，和谐是一股强大的力量，无论是在个人生活还是社会发展中，都有着不可替代的作用。何家杏明白，在学校工作中，只有建立起和谐的环境，才能共同创造美好的未来。

在上级有关部门召开的书记工作座谈会上，气氛庄重而热烈。参会者们纷纷发言，分享他们作为书记的经验和体会。然而，当轮到何家杏时，她的声音引起了全场的关注。

何家杏在领导的直接点名下，毫不犹豫地站起身来。她的眼神坚定，充满自信。她开始讲述自己担任书记的深刻感受："当初老领导，本着对我的关爱，建议我担任专职书记，本意是想让我有更多时间休息、调整节奏。但我深知这份责任重大，不敢有丝毫懈怠。"

何家杏的话语中透露出一种坚定与责任感。她继续说道："我不能辜负领导们对我的信任，因为这不仅仅是一份工作，更是一份沉甸甸的责任。同时，我也不能忘记我们在教育战线所肩负的历史使命。"

她停顿了片刻，目光扫视着在场的每一个人。接着，她以更加坚定的语气说："我们要时刻牢记党的嘱托，不辱使命，为培养德才兼备的下一代而努力奋斗！"

何家杏自己非常明确作为书记的重要责任就是要“把好发展方向，抓好班子建设，带好教师队伍”。她接着说到：“关于书记的主要职责。这一点，相信在座的各位领导们肯定都清楚，而且做得肯定也不会比我差，所以我就不再班门弄斧了。记得有一次，咱们的某位领导曾经问过我这样一个问题：“说，何家杏书记啊，无论对方是比你年长的，还是比你年轻的；不管是男的还是女的，性格好相处的还是性格难以相处的，你都能跟他们合作得特别好。你的秘诀到底是什么呢？”当时我的回答是：'心底无私天地宽！'

”我们既然选择了成为一名党务工作者，就必须要有一颗不争名利的心，一心一意地投入到工作当中去。只有做到内心毫无私心杂念，无论是什么样性格的人都会愿意与我们合作，又有谁会故意刁难一个真诚地想要帮助他的人呢？我一直将“有容乃大，无欲则刚”这句话当作我的人生格言。我努力争取在学校取得的每一项成就中都能留下自己辛勤的汗水，同时也要勇于承担每一次失误所带来的责任。所谓“公生明，廉生威”，作为学校里的主要领导者，只要能够保持公正廉洁，时刻以身作则，学校怎能不迎来快速的发展呢？

何家杏的发言结束后，会场内响起了热烈的掌声。她的话语深深打动了在场的人们，大家对她的坚定信念和使命感表示敬佩。

不久之后，上级党组织专门在何家杏所在的学校召开了一次党建工作现场交流会。在会上，何家杏书记以《敬业促发展，奉献铸辉煌》为题，做了重点发言——她说到：我们学校之所以能够后来居上，率先发展，脱颖而出原因是多方面的。

首先，起始于“招牌”的硬度。从1989年省政府为学校挂上“省实验小学”那块牌子开始，就产生了一种无形的激励力量。从心理学的角度讲，它在全校师生的心中起到了心理暗示的作用。这块“牌子”所暗示给大家的是——我们是全省小学界的“老大”。那么老大就应该为大家作出表率。全体师生的心灵认同为小学的奋起激发了活力。

这种心态就是所谓的品牌效应吧！品牌效应，说白了就是要让别人认识自己、了解自己、信任自己。这一点对于一个学校来说尤为重要。因为只有这样才能吸引更多优秀人才和学生前来就读；同时也能提升整个校园文化氛围和教学质量水平。所以说，要想打造出一个好的教育品牌并非易事啊！需要付出很多努力才行呢！当然啦，如果没有政府部门支持也是不行滴~毕竟任何事情都离不开政策扶持嘛……

虽然那个时候学校各个方面的条件还没有完全符合省实验小学的标准，但那块牌子无疑给学校的崛起打下了坚实的基础。因为这个响亮的招牌，学校得到了来自社会各界的广泛关注和大力支持；也因为这个高起点的招牌，使得学校拥有了更广阔的视野，可以与外界进行更广泛的交流和学习。同时，这一身份也让学校更早地获取到各类教学改革的信息。这些客观因素都为学校的跨越式发展提供了助力。然而，学校能够迅速发展的关键还是在于其一直秉持着严谨治学的优良传统以及教师们无私奉献、拼搏进取的精神。这种精神成为了推动学校前进的重要动力。

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其次，成功源于“人才”的深厚底蕴。在学校近百年的漫长历史中，以及教育发展的浩瀚长河里，这所学校不仅培养出了众多杰出的学生，还孕育了大批卓越的教师。这些教师们拥有着不畏艰难、吃苦耐劳、无私奉献的精神品质，他们秉持着踏实认真的敬业态度，保持着严谨的教学风格，紧跟时代步伐，具备强烈的竞争意识和积极向上的进取精神。正是因为有这样一群教师，他们用自己的辛勤付出和智慧才华为学校赢得了声誉，让学校声名远扬。

第三，我们要感谢那些努力拼搏的人以及他们深入思考的精神。就像古人所说：“创业艰难百战多”。这句话用来描述省实验学校创立初期的情况再合适不过了。那时，无论从物质条件（硬件）还是人才储备（软件）来看，一切都需要从头开始，从零起步。然而，正是这种困难激发了大家的斗志，“干字当头不服输”成为了那个时期最真实的写照……

总之，省实验小学能够率先发展的原因是多方面的。首先，这离不开国家科教兴国战略的正确引领，它为学校提供了良好的政策环境和资源支持；其次，各级领导对教育事业的高度重视也是关键因素之一，他们给予了学校充分的关注和投入；此外，各位专家的帮助和指导也起到了重要作用，他们的专业知识和经验为学校的发展提供了有力保障；同时，正确的教育教学思想的引导使得学校的教育理念不断更新，培养出了更多优秀的学生；另外，主客观因素的有机结合以及“接力棒”的有效传递都保证了学校的持续发展；最后，人心凝聚的成功让全体师生团结一心，共同为学校的繁荣努力奋斗。这些因素相互作用，共同推动了省实验小学的率先发展。

领导和群众的齐心协力，使得整个校园充满了正能量。这种力量不仅激发了全校师生的豪情壮志，更让他们拥有了高瞻远瞩的眼光、开拓创新的勇气以及主动拼搏进取的精神。在这样的氛围中，每个人都充满了斗志，士气高昂，不达目的誓不罢休。同时，这种积极向上的风气也孕育出了一股浩然正气，激励着全体师生不断追求进步与成长。在这样的氛围下，省实验小学的名声越来越响亮。家长们纷纷慕名而来，希望自己的孩子能够在这里接受优质的教育。

老师们也更加努力地工作，不断提升自己的教育教学水平，用爱心和耐心浇灌着每一朵祖国的花朵。而学生们则在这片沃土里茁壮成长，他们不仅学到了知识，更懂得了团结协作、勇攀高峰的道理。省实验小学的成功引起了社会各界的关注，其他学校纷纷前来取经学习。在全省范围内，掀起了一场教育改革的热潮。

2004年12月7日《中国教育报》刊登了一篇题为“永远不要说校长坏话”的“求是录”。文章讲的是在校长负责制下，由于权利和责任的不对等，导致校长专制，学校党支部仅成为党员职工思想教育的工具的一些现象。读了这篇文章，引发了何家杏深深的思考——在校长负责制下如何发挥党支部的作用？

书记校长是平等的协作关系，争执的问题不应该是“谁说了算”，而应该是谁在什么时候说，谁该说什么的问题？书记，校长应该是一个战壕中的战友，可以互相帮助，不能够互相取代；必须并肩作战，和谐互补。不能有了成绩互相争功，有了责任互相推诿。我们学校党支部作用发挥的比较好，取决于书记和校长认识水平的统一。

有人把书记工作看作是一个休闲养老的职位，其实，书记的工作具有很大的空间，想干就有干不完的事情，不想干也可以充分的悠闲度日。何家杏是个“不用扬鞭自奋蹄”的性格，在她八年的书记生涯中，虚工实做。开创了党建工作的新思路。为学校的发展发挥了不可替代的关键作用。

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