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第101章 希望小学（第1页）

“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一年之计在于春，有的是功夫，有的是希望。”

“韩朵朵你发什么呆呢？来说说你对这几句话的理解。”

“我没什么大希望，只想早点长大，进黄埔军校，以后带兵杀回洛阳，为我父母报仇。”

董卓已经伏诛，但大量的西凉兵还在。

韩朵朵是太史慈麾下一个叫韩子昂的老兵从洛阳废墟里翻出来的。

找到她的时候也就五岁左右，一对夫妻把她护在身下。

韩子昂之前有个女儿就叫韩朵朵，韩子昂加入太史慈军队之前因为营养不良病死了。

于是韩子昂就把女儿的名字韩朵朵给了她。

这些老弱病残被太史慈带回东吴之后老人进了养老院。

孩子则进了希望小学。

希望小学不仅仅收孤儿，还负责赡养前线士兵的儿女。

陈玉夯前世的希望小学。

是社会公益项目下的一种学校类型。

它主要是为了改善贫困地区教育条件，让贫困地区的孩子们能够有学上而设立的。

这些地区往往经济发展较为落后，教育基础设施薄弱，希望小学的建设为当地儿童提供了接受基础教育的场所。

其资金大部分来源于社会各界的捐赠。

例如，中国青少年发展基金会发起的希望工程，通过动员社会力量，包括个人捐款、企业赞助等多种方式筹集资金。

许多爱心人士和企业积极响应，为希望小学的建设和发展贡献力量。

像一些明星也会通过举办慈善演唱会、义卖等活动为希望小学筹集善款，企业则可能通过捐赠建设资金、教学设备等方式参与其中。

希望小学一般分布在偏远山区、贫困农村以及一些少数民族聚居的教育资源匮乏地区。

建设过程中，会根据当地的实际情况进行规划。

考虑当地的人口数量、地形地貌等因素来确定学校的规模和布局。

在一些山区，学校可能会依山而建，并且会充分考虑到学生的安全和交通便利性。

教育设施方面，随着社会各界的不断支持，希望小学的硬件设施逐步得到改善。

许多学校配备了基本的教室、图书馆、实验室（虽然可能规模较小）等教学场所。

同时，也会有一些体育设施，如篮球场、乒乓球桌等，以促进学生的全面发展。

师资力量上，希望小学的教师一部分是当地教育部门分配的公办教师，还有一部分是通过志愿者项目招募来的教师。

近年来，越来越多的大学生志愿者加入到希望小学的支教队伍中，为学校带来新的教育理念和教学方法。

希望小学的存在对于当地社会有着深远的意义。

从教育角度看，它为孩子们提供了获取知识的平台，使他们有机会通过教育改变自己的命运，阻断贫困的代际传递。

很多从希望小学毕业的学生考入了更好的中学、大学，进而改变了自己和家庭的生活。

从社会发展角度讲，希望小学的建设有助于提升当地的文化素质水平，促进当地的经济和社会发展。

这个世界的希望小学，其资金来源同样来自各界“捐款”。

东吴立国。

陈玉夯没像古代那些国家立国那样向富豪世家伸手。

但这些富豪世家肯定得自觉的“意思意思”的。

于是就有了这个时代的【希望小学】诞生。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

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