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何家杏始终坚信:道德只是个简单的是与非的问题,但是实践起来却很难。高尚的道德是由“小事”逐渐累积起来的,注意从“小事”做起的人,才能成就美好的未来。
因此,何家杏对学校活动的每一个环节都非常重视,无论何时何地都会播种思想教育的种子。在一次师生共同庆祝教师节的活动中,她充满激情地向大家发表了一段独特的贺词:“今天是教师节,祝大家节日快乐!”接着,她用生动形象的语言表达了自己对这个节日的感受:“下至学生上到政府,热情似海,关爱处处。”
然后,她鼓励大家思考一下自己的价值和作用,并以学校为例,指出学校是人才成长的摇篮,只有付出细心、耐心和爱心,才能有满满的收获。最后,她强调了教育的重要性,就像万丈高楼平地起一样,最重要的功夫在于奠基,基础决定了质量的高低。她说:“这多么像我们的教育啊!我们正在为孩子们奠定人生的基石,而这种宝贵的努力体现在点滴之中,一言一行都深深地扎根于儿童的心底。”
最让大家印象深刻的,是何家杏亲自创作,由师生共同朗诵的诗歌——平凡中的伟大
学生朗诵:金秋九月,瓜果飘香,我们唱响一曲献给老师的赞歌。有人说学校像一座彩虹桥,走过它,就能抵达我们梦想的彼岸;有人说学校像一艘巨轮,乘坐它,我们就能尽情把自己的才华施展。我们的老师啊,既是坚如磐石的桥墩,又是乘风破浪的帆船,比桥墩更能扛重,比帆船的视野更广更宽!
教师朗诵:生命之花绚丽多彩,我们钟情于三尺讲台。秋去冬来春常在,喜看五彩花朵竞相绽开。我们热爱教师这神圣的行当,努力耕耘,播种祖国的未来与希望!
学生朗诵:有人夸赞,我们的老师是坚固无比的桥梁,传承人类文明,如旭日东升,蒸蒸日上;有人赞美,我们的老师似石子,默默奉献,铺就历史的跑道,迈向辉煌的远方。你们的平凡中透着伟大,普通里令人敬仰。你们投身于伟大的事业,崇高的精神如星辰般熠熠闪光!
教师朗诵:可不是嘛,咱们这工作啊,既平凡有时又令人心烦。不过呢,工作平凡没关系,用心去做,那可就能够不平凡;咱们这工作看着好像挺琐碎、挺简单,可要是能把这些琐碎事儿都做好,那可就是不简单。咱们就是要在这平凡的岗位上,品味出点儿不一样的滋味来,从这简单的事儿里,悟出点儿不简单的道理来。
学生朗诵:有人说咱们的老师是辛勤的园丁,那是在夸赞老师工作时的兢兢业业的辛勤;有人说咱们老师是无私的蜡烛,那是在赞美老师奉献时如蜡炬,自己成灰,却照亮了别人;还有人说“教师是人类灵魂的工程师”,那是因为,教育可是一项塑造人心灵的超级大的工程!
教师朗诵:嘿!塑造心灵可不简单哦!那必须得像园丁一样辛勤,有蜡烛一样无私奉献的精神。还得更要有灵魂工程师那种追求完美,精益求精的拼搏的品行。时代可不允许咱当教书匠,得学会塑造灵魂才行。教书和育人都很重要,“经师”和“人师”都得兼顾。咱们不仅要有“经师”的才华,“人师”的品德,还得有母亲一样的爱心!
学生朗诵:不会忘记,老师像一盏明灯,把咿呀学语的我们,带进了知识的大殿堂,塑造我们的心灵,教会我们如何去做人,是老师给了我们妈妈般的爱,让我们对探索奥秘充满了信心!
教师朗诵:我们深知,教育乃是一项令人心潮澎湃的伟大事业,又恰似一座宏伟壮丽的人生舞台,供我们去追逐理想的星辰,从而,闪现出无穷无尽的智慧之星。为师生实现生命的价值,增进共同的幸福,开辟了未来天地的广阔无垠。它宛如思想与思想的激烈碰撞,恰似心灵与心灵的深情交融,仿若生命与生命的诚挚对话,更是人类对智慧的深度挖掘与开垦。
学生朗诵:我们还想说,你们不单是知识的传递者,更是道德的领航者。你们不单是思想的启迪者和心灵世界的拓荒者,更是情感、意志、信念的精心雕琢者;你们不单是先进文化的传播者,更是先进文化的积极参与者和伟大的创造者。
教师朗诵:我们倍感幸福,祖国的未来犹如千斤重担,沉甸甸地压在我们肩头,历史的文明需要我们与众人齐心协力,共同去弘扬和传承。学校、社会与家庭,需共同扛起这神圣而崇高的使命!
一曲师生共同演绎的教育赞歌,感动了所有的人。在大家的心中都留下了永久的记忆。
关于节日的活动,在省实验学校已经逐渐形成了一种不成文的惯例。其中,"六一"儿童节的庆祝活动成为了孩子们尽情展现自己成长的广阔天地;而到了九月份的教师节,则变成了师生共同欢庆的时刻,通过这种方式进一步加深了师生之间的深厚情谊;至于每年的迎新庆祝大会,则是以教师为主角,让他们充分展示自身的才艺。
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每到这个时候,虽然节目都是由老师们自编自导自演,但家长代表会陪着学生坐在台下,静静地欣赏着教师们在舞台上的精彩表演。对于那些表现出色的老师,学生们甚至给予了如同对待明星一般的崇拜之情。比如,孩子们把擅长唱歌的李老师称为小李双江,因为他演唱的《祝酒歌》实在太动听了;而将同样有歌唱才华的小吴老师比作校园里的阎维文,原因是她演绎的《小白杨》简直可以和原唱相媲美。
要说最受大家欢迎的节目,那无疑是老师们自编自演的小品了!这些小品的灵感均来源于他们生活中的点点滴滴,由各个年级组的老师精心编写和表演。他们的创意各具特色,亮点十足,有的幽默风趣,令人捧腹大笑;有的则感人至深,让人潸然泪下。整个演出精彩纷呈,犹如一场视觉与听觉的盛宴。
观众们在欣赏节目的同时,也感受到了艺术的魅力和力量,使得他们的情操在欢乐的氛围中得到陶冶,心灵在动人的故事中得到净化。这场别开生面的演出,不仅展示了老师们的才艺,更拉近了师生之间的距离,让整个校园充满了温馨与和谐的气息。
此外,何家杏担任书记后,对学校的发展有着独特的见解。她深知教育事业需要源源不断的人才支持,而那些退休的老教师正是学校宝贵的资源和财富。他们拥有丰富的教学经验和专业知识,可以为年轻一代提供指导和帮助。于是,何家杏决定将这部分资源充分利用起来,让老教师们继续为学校发光发热。
何家杏首先从加强与老教师的联系入手,定期组织座谈会、交流会等活动,听取他们的意见和建议。同时,还邀请他们参与学校的教学研究和课程改革,发挥他们的专长和优势。通过这种方式,不仅让老教师们感受到了学校的重视和关心,也激发了他们的积极性和创造力。
除此之外,何家杏还注重培养年轻教师队伍。她认为,只有不断提高年轻教师的素质和能力,才能保证学校的长远发展。为此,她积极推动“师徒结对子”的制度,安排老教师与新入职的教师结成对子,进行一对一的指导和培训。在老教师的言传身教下,年轻教师迅速成长,教学水平得到显着提升。
为了更好地服务老教师,何家杏还成立了专门的志愿者团队,为他们提供生活上的帮助和照顾。每逢节假日,志愿者们会主动上门拜访老教师,送上节日祝福和慰问品。对于那些身体状况不佳或有困难的老教师,何家杏更是亲自过问,确保他们得到及时的医疗救助和生活补贴。
在何家杏的努力下,学校的老教师工作开展得有声有色。每年的重阳节活动也变得格外热闹,成为了离退休教师们重返校园、欢聚一堂的美好时刻。大家一起回忆过去的岁月,分享现在的快乐,展望未来的前景。这些老教师们纷纷表示,何家杏的党支部工作给学校带来了新的活力和希望,他们愿意继续为学校贡献自己的力量。
尽管学校的工作千头万绪,但她始终紧密地配合着校长,坚持将课改成为学校工作的核心。经过深入而细致的学习,她深深地领悟到"课改的真谛就是育人"这一理念。因此,每逢周五的理论学习时间,在学校的会议室里,她都会向全校的教师们分享自己对于课改的深刻理解和感悟——
老师们,大家好!通过这段时间的认真学习,我想就课程改革这个话题,谈一谈自己的一些看法和体会。我们都知道,教育本身就是一项旨在培养人的活动。然而,由于受到各种外界因素的影响和干扰,我们的学校教育往往会出现本末倒置的情况。而这次我国基础课程改革所展现出的决心、力度以及广度都是前所未有的。从课改的各个方面来看,其根本目标就是要回归教育的本质,那便是育人。
首先,教育的本质在于启发人们的智慧和思维,这就要求教师本身不仅要有渊博的知识,更要具备深刻的思考能力和洞察力。教师不应该只是一支默默燃烧的蜡烛,而应成为一轮光芒万丈的太阳,既照亮他人,又辉煌自己。教师应当像广袤无垠的大海一样,成为智慧和思想的源头,源源不断地喷涌、流淌和焕发着强大的生命力,培养出一代比一代更优秀的人才。
其次,教育的终极目标是唤起人性的良知,让人领悟人生的真谛。优质的教育可以让原本混沌不清的人生变得清晰透明,使沉睡的心灵被唤醒。教育最为关切的是人的精神世界和人类文明的发展历程。只有当教育真正触及到这些深层次的问题时,才能引导学生走向成功之路。因此,教育不应仅仅停留在传授知识和技能的层面,而是要深入挖掘每个人内心深处的潜力,激发他们对真善美的追求。
第三,教育的方法应该是一种启迪。学校应该像一本充满智慧和灵感的书籍,每一页都散发着知识的芬芳。在这里,学生们可以汲取到无尽的智慧,感受到知识的力量。学校中的智慧老人就如同书中的主角,他们以自己的经验和智慧,向学生们展示着历史的镜鉴、生命的律则以及文明战胜野蛮的曲折历程。
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这些都是学生们成长道路上不可或缺的财富,它们将引导学生们走向成熟与成功。同时,教师作为教育的引领者,肩负着开发学生智慧的重任。他们应该以启迪的方式,激发学生们的思维潜力,让他们学会独立思考、勇于创新。通过这样的教育,学生们不仅能够获得知识,更能培养出解决问题的能力和创造力,成为未来社会的栋梁之才。
第四,教育的手段应该是一种激励。教育的首要目标是解放人,而非束缚或压抑人。只有在一个自由的环境中,人们才能充分发挥自身的个性和潜能,展现出无限的创造力。因此,我们需要给予学生足够的空间和时间去探索自我,发现自己的兴趣和潜力所在。
当学生遇到困难或挫折时,我们应该及时地给予鼓励和支持,帮助他们克服心理障碍,重新找回自信。例如,当学生缺乏前进的勇气时,我们可以为他们点亮希望的火把,让他们看到前方的光明;当学生产生畏难情绪时,我们要为他们焕发出内在的精神动力,让他们勇敢地面对挑战。总之,教育应该是以人为本,尊重每个个体的差异,鼓励他们追求自己的梦想,实现个人价值的最大化。
第五点:教育的使命应该是一种期待。教师应时刻让学生感受到对她们的信任,并让学生在每一件事情、每一处地方都能体会到教师寄予的巨大期望。这样可以激发学生的自信心和勇气,使她们勇往直前。相信信念的力量是无穷的,给予学生一种信念,让他们去追求;给予学生一丝希望,让他们去攀登;给予学生一个理想,让他们去实现;给予学生一点责任,让他们去承担;给予学生一份义务,让他们去奉献;给予学生一些空间,让他们去发展……这些都是教师义不容辞的责任。只有这样,才能培养出具有高度责任感和创造力的学生,才能为社会做出更大的贡献。
最后,何家杏说到:以上是自己通过学习,对课程改革的一点体会和感悟,仅供大家在工作实践中参考。不足之处,可以共同探讨,欢迎大家各抒己见。
何家杏用自己的实际行动诠释了一名优秀书记的责任和担当,她的付出得到了全体师生的一致认可和好评。在她们这届班子的带领下,学校正朝着更高更远的目标迈进着。
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