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第五十三章 革新变法（第2页）

因为李莲英真的做到了，要给她一个全新的天下……

在解决了八旗这个帝国的巨大累赘后，天治二年，李莲英正式开始变法。

首先要做的是军事改革，毕竟只有手头有枪，才能更为稳健的进行下一步革新。

李莲英很清楚坚船利炮的威胁，他首先做的就是从欧美采购西式军舰。

由于李莲英将米勒提拔到了很高的位置，使得米勒在他的母国葡萄牙，也获得了尊崇的地位。

葡萄牙国王为了在华夏传播基督，因此对米勒委以重任，李莲英凭借这层关系，与葡萄牙国取得了沟通。

此时的葡萄牙作为更老牌的殖民帝国，已经被英法等后起之秀甩开。

为了追上英法，葡萄牙欣然与李莲英结盟，李莲英由此获得了数量可观的新式军舰。

葡萄牙国王甚至派遣了不少军舰的指挥官和技术人才来到京师，李莲英利用这批人，顺势开办了北城海事学堂，用以培养本国的海军人才，并创办了北城海军。

而在陆军方面，李莲英主推火器，放弃传统的弓马刀剑，虽然因为财力问题，在军事装备的先进程度上比不了英法，但相比于以前，已经是巨大的改观。

至于钱袋子的问题，南方的丝绸瓷器一直是清国的主要出口来源，李莲英鼓励私人办厂，先将重心放在轻工业上。

华夏的丝绸、瓷器、茶叶、手工艺品，素来在欧洲享有美誉，在李莲英的统筹管理和大力推广下，这些产业让李莲英拥有了发展重工业的第一笔钱。

到天治三年，李莲英对国内经济产业和军事革新所做的努力已经见到了卓越的成效。

在进行上述改革的同时，李莲英也十分重视教育。

他先是在各地兴办新式学堂，修建大学，招揽洋人为教学人员，并不断派遣优质人才前往英法德意进行留学。

原本的科举制制度不废除，而是分为“文制科举”与“理制科举”。

两者高中皆能为官，前者为政治体系下的官吏，后者为教育体系下的教师、校长。

而且李莲英有意将重心放在“理制科举”上，每年“文制科举”的录用人员在逐年降低，在很多地方官吏的任用上，也补充进去很多“理制科举”出来的人才。

当然，这些举措的改革，必然使得原本的既得利益者们群起反抗，李莲英对此都是采用暴力手段予以回击。

从开宁公主接受禅让，到天治三年的几年里，全国各地不断有小规模起义爆发。

李莲英很清楚这是改革的阵痛，除了予以强势镇压外，还借由这些事件，不断打击守旧派，将一大批尸位素餐的高级官吏进行罢免和抄家。

到天治四年，整个帝国已经是一副焕然一新的面貌，虽然仍旧有无数问题亟待解决，仍旧有无数封建残余没有扫清，但相比于四年前，已经是无比巨大的进步。

在这些进步下，众多有识之士和底层平民也能感觉到日新月异，这使得李莲英的个人威望达到顶峰。

天治四年秋，英法联军再次以教士失踪为由，向清国发动侵略。

教士失踪只是借口，其根本目的是想要华夏开放口岸，降低关税，方便他们向华夏倾销商品，掠夺原料。

但仅仅四年的改革，华夏的工商业和重工业虽然有了发展，但仍然很薄弱，如果全面开放，遭到的就依旧是被洋人攫取利益，本国新兴起来的民族资本将会面临崩塌。

因此李莲英断然不可能答应这样无理的要求，在这个平行世界，他要改变一切……！

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