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第129章 胃肠系统（第1页）

王冰独自回到寝室，四周静悄悄的，只有他的呼吸声和窗外偶尔传来的风声。他感到一丝丝百无聊赖，这段时间和学霸接触多了，仿佛近朱者赤，他也开始拿出教科书，沉浸于知识的海洋中。时间如流水般悄悄溜走，王冰竟在不知不觉中度过了一个下午，直到晚饭时间才惊觉。

手机铃声突然响起，不用猜，肯定是李刚打来的。他迅速接起电话，果然，电话那头传来了李刚急切的声音：“喂，冰子，赶紧来食堂，诸葛益智也在。”

王冰一听诸葛益智也在，心中一喜，立刻放下手中的书本，朝着食堂的方向快步走去。几分钟后，他就在食堂门口与李刚等人会面了。诸葛益智见到王冰，立刻朝他招招手，脸上露出了温和的笑容。

“益智，你每周末是好久到校啊！每次我周日来学校，都找不到你。”王冰有些埋怨地问道。

诸葛益智却眨了眨眼睛，心里有些窃喜，这臭王冰小心思蛮多的。但是，她并不想暴露自已周末不回家的现实，只好在心里向王冰道歉：“抱歉了，臭王冰，真的不能告诉你！我也有那么小小的自尊心。”

“差不多每周都是现在这个时候吧！”诸葛益智心虚地对王冰说着。她的话语中带着一丝丝犹豫，但王冰并没有察觉。

他心中有些失望，“这么晚啊！益智，下周能不能来早点啊！我们也像那对笨蛋情侣一样，也到处玩玩。”王冰突然提出了一个建议，他期待着和诸葛益智一起度过一个愉快的周末。

诸葛益智听了王冰的话，心里有些动摇。她也很想和王冰一起出去玩。但是，她也有自已的苦衷和无奈。犹豫了一下，然后说道：“这，看情况吧！也不是完全不可以。啊呀，先吃东西吧，都饿了。”

王冰见诸葛益智并没有直接拒绝他的提议，心中涌上一股喜悦之情。“没错，脾胃可是后天之本，一顿不吃饿得慌。”

诸葛益智似乎被惊到了，她嘴角微扬，眼中闪烁着狡黠的光芒，继续问道：“呵！出息了，还知道后天之本了。那胃的主要功能是什么？”

王冰从容不迫地回答：“受纳、腐熟水谷。”这是他今天下午刚刚翻阅书籍学到的新知识，然后骄傲的看着诸葛益智，好像在说，快夸我。

“哟，不错哟，还会提前预习功课了。”诸葛益智笑着夸奖道。“既然如此，吃完了饭，奖励你跟我一起去上自习。”

王冰听到这个提议，顿时有些懵。他原本只是想和喜欢的人一起度过一个愉快的时光，可没想到诸葛益智竟然要拉着他一起学习。

“咋了，不乐意？”诸葛益智见王冰迟迟没有回应，便用双眼仔细打量着他，试图从他的表情中读出他的心思。

王冰赶紧回过神来，口中吐出一串甜言蜜语：“没！我的意思是，陪你一起上自习，那是小人莫大的荣幸。”

诸葛益智听了王冰的话，心情大好。她笑着拍了拍王冰的肩膀，说道：“算你小子有见识，有多少人想让我指导学习，都没这个机会，你小子，要知道珍惜。”

李刚在一旁听着两人的对话，忍不住笑出了声。他同情地看了王冰一眼，仿佛在说：“兄弟，你好惨啊！”

而罗丽则听到了诸葛益智的提议，她立刻觉得自已最近有些怠惰了。她决定要振作起来，追上诸葛益智的步伐。于是，她大声说道：“李大哥，我们快点吃，吃完了我们也一起去上自习。”

李刚的耳朵有些懵，什么？他也要？但是他可不敢反抗，只能含糊其辞的应着。

李刚听到罗丽的提议，顿时有些懵。没想到他竟然也被卷入了这场学习风暴中。他不敢反抗，只能应着。

晚饭后，两个女孩子快快乐乐地催促着两个倒霉的男子快点行动。他们四个人一起前往晚自习的教室，开始了一个充满学习氛围的夜晚。

两兄弟对望一眼，都是无可奈何的表情。

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“同学们，新的一周又开始了。大家上周都过得愉快吧？不过，学习可不能松懈哦。来，我们今天继续深入学习。”胥老师的声音温和而坚定，他迅速将书本翻到“胃”这一章节。

“今天，我们的学习内容与以往稍有不同。我们将胃、小肠、大肠三者放在一起讲解，希望大家能够更全面地理解它们的功能。”

“首先，我们来看看这三者的主要功能。”胥老师拿起粉笔，在黑板上写下“胃、小肠、大肠”几个字，然后指向课本的第69页，“大家翻到这一页，我们一起来看。”

“胃的主要功能是受纳和腐熟水谷。”胥老师开始详细解释，“当我们吃下食物后，胃会将其受纳，并进行初步的消化，将食物变成食糜。然后，胃再将食糜传递给小肠。”

她一边讲解，一边在黑板上画出食物在胃中消化成食糜的示意图，帮助学生们更直观地理解。

接着，胥老师让大家翻到第70页，开始讲解小肠的功能。“小肠的主要作用是受盛化物和泌别清浊。”

她解释道，“受盛化物，就是接受胃传递下来的食糜，然后进行进一步的消化，将剩下的糟粕继续传递给大肠。

泌别清浊，即小肠会吸收食糜中的水谷精微，这部分是身体需要的营养，由脾转送到全身。”

胥老师用生动的语言和形象的比喻，将小肠的功能描述得淋漓尽致。

最后，胥老师带领大家翻到第71页，开始讲解大肠的功能。“大肠的主要作用是传导糟粕，还有一个主津的作用。”

她解释道，“传导糟粕，就是把小肠传递下来的糟粕经过大肠的处理，形成便条，再经肛门，最终排出体外。而主津的作用，则是将糟粕中残余的水分进行重吸收。”

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胥老师叹了一口气，终于把这三个的主要功能说完了，接下来才是重头戏。

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