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给各位的请假条（第2页）

（4）生活制度。

（5）药物。

（7）社会因素。（6）季节和气候。背

7、《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对于科学教育的目标。

（1）有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情;

（2）喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题。

（3）理解生活中的简单数学关系，能用简单的分类、比较、推

理等探索事物;年年考

（4）愿意与同伴共同探究，能用适当的方式表达各自的发现，并相互交流;

（5）喜爱动植物，亲近大自然，关心周围的生活环境。

8、简述幼儿教师应具备哪些素质。背

（1）幼儿教师的思想品德与职业素质

（2）幼儿教师的身心素质

（3）幼儿教师的能力素质

（1）提高社会对教育的认识;9、简述提高学前教育有效益的途径。背

（2）树立正确的学前儿童教育思想;

（3）调整幼儿园教育教学内容;

（4）加强幼儿园的科学自主管理;

（5）加强对学前教育的科学研究;背

（6）发送幼儿园的师资力量。

10、简述良好的幼儿园环境的设计的标准。

（1）安全和健康;

（2）满足儿童身心发展的需要;背

（3）重视发展学前期的潜力;

（4）充实学前儿童的生活经验;

（5）培养学前儿童的沟通和交往的能力;

背

（6）有利于教师的管理;

（7）有利于教育目标的实现。

11、简述幼儿园与家庭联系的内容。

（1）了解学前儿童的家庭及在家情况;

（2）向家长介绍幼儿园的各项工作;（3）向家长宣传学前儿童教育的知识;背

（4）向家长传授正确的教育观念和方法;

（5）吸收家长参加幼儿园工作。

12简述幼儿教师应如何训练幼儿的思维。

（1）动手能力的培养（2）鼓励幼儿多想多问。背

（3）根据幼儿思维过程的特点对幼儿思维进行培养。

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